أثر برنامج إرشادي قائم على التثقيف الغذائي

هدفت الدراسة التعرف على اثر برنامج قائم على التثقيف الغذائي في تنمية التفاعل الاجتماعي ،والسلوك الغذائي لدى الأطفال ذوي الإعاقات الحركية، حيث تكون مجتمع الدراسة من (ن=75) ، ووافق على الاشتراك في الدراسة (ن=45)، وانتظم في الدراسة (ن=30) طفلاً، تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين، أولها (ن=15) طفلاً مجموعة تجريبية ، وثانيها (ن=15) طفلاً مجموعة ضابطة، وقد تم تصميم أداتين لتحقيق هدف الدراسة ، أولهما مقياس التفاعل الاجتماعي ، وثانيها مقياس السلوك الغذائي ، وقد عولجت البيانات بالأساليب اللابرامترية ، حيث أسفرت النتائج عن : وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياسي التفاعل الاجتماعي والسلوك الغذائي ، لصالح القياس البعدي ، كما تبين وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياسي التفاعل الاجتماعي والسلوك الغذائي على القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية ، مما يؤكد على أن البرامج التثقيفية مع الأطفال تثمر عن نتائج ناجحة ،هذا وتوصي الدراسة بضرورة إدخال مادة التثقيف الغذائي لدى الأطفال بصفة عامة ، وعلى وجه الخصوص الأطفال ذوي الإعاقات ، وضرورة عقد ندوات ودورات تثقيفية لأولياء الأمور بصفة دورية