خدمات التدخل المبكر للصم وضعاف السمع

خدمات التدخل المبكر للصم وضعاف السمع



أهم خدمات التدخل المبكر في سن 0 - 4 عند اكتشاف أو حتى الشك بإصابات الطفل بالصمم أو ضعف في السمع المسارعة بتعلم لغة الإشارة السعودية لكي يتمكن الوالدان من التواصل مع طفلهما .. فالتواصل يأتي في الدرجة الأولى من الاهتمام. بل له الأولوية في كل شيء.

خطوات التدخل المبكر:

1. أهمية البدء بتعلم لغة الإشارة السعودية في سن مبكرة جدا (0 - 4 سنوات) لتسهيل التواصل بين الطفل ووالديه وتفادي التأخر اللغوي. واكساب الطفل لغة حقيقية يتمكن عن طريقها من مواصلة تعليمه بكل سهولة ويسر. فالوالدان يعتبران المعلم الأول للطفل.

2. وضع خطة فردية لخدمات الأسرة Individualized Family Service Plan (IFSP) يلعب الوالدان دوراً حيوياً وهاماً في هذه الخطة والتي تقوم على أساس تطوير التواصل واكساب الطفل المعارف.

3. خدمات التدخل المبكر يجب أن تصمم أيضاً لدعم التطور الجسدي والاجتماعي والإدراكي والإنفعالي للطفل.

4. تعيين جميع خدمات الدعم الملائمة لتفي باحتياجات الطفل.

5. تقييم المصادر والأولويات واهتمامات الأسرة.

6. تعيين الخدمات والدعم الضروري لتعزيز قابلية الأسرة لمواجهة الاحتياجات الضرورية لطفلهم أو رضيعهم.

7. تدريب الأسرة على التعامل مع الطفل الأصم أو ضعيف السمع وتقديم الخدمات الإستشارية والقيام بزيارات منزلية لمتابعة أوضاع الطفل.

8. تدريبات النطق واللغة والسمع.

9. خدمات الإستشارات النفسية والإجتماعية.

10. خدمات المعينات السمعية.

الأطفال الصم وضعاف السمع بأمس الحاجة للتواصل واستخدام لغة الإشارة السعودية لتنمية مهاراتهم لهذا على القائمين والعاملين في خدمات التدخل المبكر إجادة لغة الإشارة السعودية لكي يتمكنوا من توجيه وارشاد الوالدين وتدريبهما بالإضافة للتواصل مع الطفل الأصم وضعيف السمع.

وهذه بعض الروابط التي يمكن الرجوع إليها فيما يختص بالتدخل المبكر:

1. موقع الجمعية الوطنية للصم في أمريكا National Association of the Deaf (NAD)
http://www.nad.org/earlyservices

2. الجمعية الأمريكية للأطفال الصم American Association for Deaf Children
http://www.deafchildren.org/resources.aspx

3. حقائق وأوهام عن التدخل المبكر وارشادات للخدمات الفاعلة Myths and Facts of Early Intervention and Guidelines for Effective Services